Los alumnos dieron a conocer un escrito titulado "Manifestación de disconformidad ante situaciones vivenciadas en nuestra institución", en el que plantearon cuestionamientos por el trato hacia estudiantes, docentes y preceptores, el manejo de determinadas recaudaciones y el abordaje de situaciones de bullying. También señalaron que algunos de sus reclamos ya fueron comunicados al Ministerio de Educación.
En el documento, aclararon que "nuestro objetivo no es generar un enfrentamiento, sino ser escuchados y visibilizar situaciones que, desde nuestra experiencia, han afectado la convivencia escolar y han generado un clima de tensión, incomodidad y malestar entre alumnos, familias y miembros del personal docente y no docente".
Señalaron que "en distintas oportunidades, al intentar manifestar una disconformidad, realizar un reclamo o simplemente solicitar explicaciones, hemos recibido respuestas que percibimos como intimidatorias. Se nos ha advertido que nuestras acciones podrían traer consecuencias o reprimendas, generando en los estudiantes la sensación de que expresar una opinión diferente puede derivar en algún tipo de represalia".
Al respecto, relataron que "una de estas situaciones ocurrió cuando los estudiantes consultamos sobre el destino de determinadas recaudaciones provenientes de aportes de las familias y del kiosco escolar". "Frente a nuestra intención de conocer qué había sucedido con ese dinero, en lugar de recibir una explicación clara, sentimos que la respuesta estuvo acompañada nuevamente por advertencias sobre posibles reprimendas. Algo similar ocurrió con la venta de rifas que se solicitaba realizar a los alumnos", indicaron.
Además, expresaron que "también nos preocupa la forma en que, según hemos presenciado o conocido, la directora habla de determinados cursos y alumnos frente a otros integrantes de la comunidad educativa e incluso fuera del ámbito estrictamente escolar. Consideramos que una autoridad institucional debería contribuir a preservar el respeto entre los distintos grupos y evitar comentarios que puedan generar enfrentamientos, prejuicios o una imagen negativa de determinados estudiantes".
Contaron que "entre las situaciones que mayor preocupación nos han generado se encuentra un episodio ocurrido durante una actividad cuyo objetivo principal era fomentar la unión y la diversión del grupo. En ese contexto, la directora tomó del brazo a un alumno y lo expuso frente a sus compañeros. Posteriormente, cuando nuestras familias plantearon lo sucedido, la situación fue negada. Esto nos generó aún mayor malestar, ya que quienes realizaron el reclamo sintieron que su relato fue desacreditado y que se los hizo quedar como mentirosos y tontos".
También sostuvieron que "hemos presenciado reiteradamente formas de comunicación que consideramos inapropiadas para una autoridad educativa: interrupciones de clases, utilización de un tono elevado, gritos, expresiones poco respetuosas y actitudes hostiles hacia alumnos, docentes y preceptores. Consideramos especialmente preocupante el trato hacia parte del personal docente, ya que se han producido situaciones que percibimos como destrato, descalificación o falta de respeto".
Asimismo, indicaron que "las reuniones de delegados tampoco han logrado convertirse, desde nuestra experiencia, en un espacio efectivo de escucha. Ante planteos que generan tensión o desacuerdo, se producen intercambios en un tono elevado que dificultan el diálogo y provocan situaciones desagradables. Como consecuencia, muchos estudiantes sentimos que no contamos con un espacio genuino en el cual manifestar una disconformidad, porque existe el temor de recibir posteriormente consecuencias, advertencias o respuestas hostiles".
"Otro aspecto que consideramos especialmente grave es el abordaje de las situaciones de bullying y maltrato entre estudiantes. Se han comunicado distintos casos a la dirección y, aunque en algunas oportunidades se informó que se habían tomado medidas, alumnos y familias sostienen que esos problemas continuaron. Nos preocupa particularmente que se afirme que no existe bullying dentro de la institución cuando hay estudiantes que manifiestan haber atravesado o estar atravesando situaciones de hostigamiento", sostuvieron.
Y consideraron que "estos reclamos deberían ser escuchados, investigados y acompañados con seriedad, sin esperar necesariamente a que el conflicto alcance una instancia de denuncia formal para intervenir de manera efectiva".
Reunión y reclamos ante Educación
Según el escrito que los estudiantes acercaron al portal InfoWini, "la acumulación de estas situaciones llevó a que alumnos y familias llegaran al punto de autoconvocar a una reunión para plantear conjuntamente hechos de destrato, situaciones percibidas como violentas, desigualdades e injusticias dentro de la institución. Durante dicho encuentro volvieron a producirse intercambios que consideramos irrespetuosos, al punto de que algunos de los presentes tuvieron que solicitar reiteradamente que se mantuvieran formas adecuadas de diálogo. Lamentablemente, la reunión no produjo los resultados esperados y el sentimiento de disconformidad y malestar continuó siendo compartido por numerosos alumnos y familias".
"Queremos remarcar que no estamos planteando un hecho aislado ni una diferencia personal con una autoridad. Lo que nos lleva a expresarnos públicamente es la reiteración y acumulación de situaciones que, en conjunto, han generado un profundo malestar dentro de nuestra comunidad educativa", afirmaron.
Añadieron que "según nuestro conocimiento, algunos de estos reclamos ya habrían sido comunicados ante dependencias del Ministerio de Educación. Sin embargo, quienes actualmente manifestamos esta preocupación no consideramos que se haya producido una modificación suficiente de las situaciones señaladas".
"Consideramos que ejercer la autoridad dentro de una institución educativa no debería implicar impedir el cuestionamiento, desacreditar la palabra de los estudiantes ni generar temor frente a la posibilidad de expresar una opinión diferente. Por el contrario, entendemos que una escuela debe enseñar también mediante el ejemplo: promoviendo el diálogo, el respeto, la escucha, la responsabilidad y la resolución pacífica de los conflictos", dijeron.
Explicaron que "por este motivo, solicitamos que las situaciones aquí expresadas sean escuchadas, analizadas e investigadas seriamente por las autoridades correspondientes, garantizando espacios donde alumnos, familias, docentes y preceptores puedan brindar su testimonio libremente y sin temor a sufrir represalias por hacerlo".
"No buscamos privilegios ni pretendemos evitar las normas institucionales. Pedimos poder estudiar y convivir dentro de un ambiente basado en el respeto, donde podamos expresar una disconformidad sin sentirnos amenazados, donde nuestra palabra tenga valor y donde las situaciones de violencia o maltrato sean atendidas de manera adecuada", sostuvieron.
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