¿Qué nos hace realmente distintos del resto de los animales? Para el neurocientífico Ignacio Morgado, catedrático de Psicobiología en el Instituto de Neurociencia de la Universidad Autónoma de Barcelona, la respuesta no está en la inteligencia en sí, sino en una capacidad mucho más sutil: la de saber que sabemos.
El gato que no se reconoce en el espejo. Foto: Captura YT
El gato que no se reconoce en el espejo
Morgado lo explica con un ejemplo muy cotidiano: "Un gato, cuando se mira en un espejo, no sabe que es él. Piensa que es otro gato. Bueno, después de haberse mirado muchas veces, puede que lo acabe aprendiendo, pero la primera vez no lo sabe, ni un perro tampoco".
Algunos científicos han querido ver en ese reconocimiento tardío una prueba de autoconciencia animal, pero el neurocientífico matiza: "Y algunos científicos creen que eso es una prueba de autoconsciencia, de que esos animales piensan que piensan, son conscientes de que son conscientes. Pero eso no está demostrado".
Algunos científicos han querido ver en ese reconocimiento tardío una prueba de autoconciencia animal. Foto: Captura YT
Pensar que pensamos: la capacidad mental más elevada
Ahí es donde Morgado traza la línea que, según él, todavía nos distingue del resto de los seres vivos: "Hasta donde podemos demostrarlo científicamente, solo nosotros, los seres humanos, podemos pensar que pensamos. Somos seres autoconscientes o metaconscientes". Para el neurocientífico, esta capacidad —pensar sobre los propios pensamientos— es "la capacidad mental más elevada, superior, que tienen los seres vivos de hoy, particularmente los seres humanos".
Morgado resume esta idea de forma muy directa: "Pensamos que pensamos, tenemos consciencia y somos conscientes de que somos conscientes. Podemos pensar en nuestros propios pensamientos". Esa doble capa de conciencia —no solo percibir el mundo, sino poder reflexionar sobre nuestra propia percepción— es, para el investigador, la clave que explica buena parte de las capacidades humanas más complejas, desde la planificación a largo plazo hasta la construcción de la identidad personal.
Un consejo de aula que nace del laboratorio
Más allá de la neurociencia pura, Morgado —que ha sido profesor durante buena parte de su vida— también ha dejado una reflexión de corte más personal sobre cómo aplicar este tipo de conocimiento al día a día: "A los compañeros hay que ayudarlos cuando se pueda, cuando te lo pidan. La competencia hay que reservarla para nosotros mismos. Debemos competir, y probablemente esto es aplicable a casi todas las edades de nuestra vida, con nosotros mismos, para intentar ser cada día mejores en todos los aspectos".
Ignacio Morgado, neurocientífico. Foto: Captura YT
Es una idea que conecta directamente con su reflexión sobre la metaconciencia: si somos capaces de observar nuestros propios pensamientos, también somos capaces de usarlos para mejorar, sin necesidad de medirnos constantemente con los demás.
Es una idea que conecta directamente con su reflexión sobre la metaconciencia. Foto: Captura YT
Nota creada con asistencia IA
Todavia no hay comentarios aprobados.