Una agresión a un docente en Almirante Brown y otra a una maestra en Florencio Varela fueron parte de una serie de episodios de violencia que, en las últimas semanas, generaron paros y reclamos en distintos puntos de la Provincia. El pasado jueves 1° de octubre, el conflicto tomó alcance bonaerense con un paro docente de 24 horas convocado por la mayoría de sindicatos que integran el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB).
La medida fue impulsada por el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA), la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) y la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires (UDOCBA), que reclamaron políticas integrales y dispositivos comunitarios, pedagógicos e institucionales para que las escuelas sean espacios de enseñanza y aprendizaje libres de violencia.
En Almirante Brown, un docente había sido agredido, el viernes 25 de septiembre, en la Escuela Primaria N° 36 de la localidad de San José, en plena jornada escolar. “Una madre, que había sido convocada por una situación particular, irrumpió en la escuela y sin mediar diálogo alguno agredió a golpes a un maestro delante de todos sus alumnos”, relató Mercedes Dobal, secretaria general de SUTEBA Almirante Brown, en Sin Retorno Streaming. El hecho derivó en un paro distrital que se realizó el lunes 28 de septiembre y duró 24 horas.
La Escuela Primaria N° 36 de la localidad de San José, durante el paro distrital que se realizó el lunes 28 de septiembre después de que un docente fuera agredido.
Por otro lado, en Florencio Varela, ese mismo viernes 25 de septiembre, una docente de la Escuela Secundaria N.º 5 había sido víctima de un episodio de violencia por parte de la madre de una estudiante. La situación también motivó a realizar un paro docente, el martes 29, en todo el distrito de Florencio Varela y un abrazo simbólico a la Escuela Nº 5.
Los hechos se sumaron a otras situaciones de violencia registradas en distintos puntos de la Provincia y esa sucesión de episodios llevó a los gremios a extender el reclamo a toda la Provincia, bajo la consigna: “Queremos una sociedad que cuide a quienes enseñan. Basta de violencia contra los y las docentes”.
Desde la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense también se refirieron a la problemática. Flavia Terigi, directora del área, expresó: "A nosotros nos preocupa la irrupción dentro de las escuelas de formas de violencia que históricamente quedaban afuera de ellas".
Además, planteó que las escuelas deben ser “lugares de aprendizaje de maneras responsables de plantear y de resolver los conflictos” y remarcó que “cuidar a quienes aprenden y a quienes enseñan es promover una educación basada en el respeto, en el diálogo y la convivencia”.
Desde SUTEBA Florencio Varela también señalaron que el abordaje de estas situaciones requiere la intervención de distintos actores. David Calvet, secretario general del gremio en el distrito, explicó que “de 24 horas que tiene un día, los chicos solo están cuatro en la escuela", y sugirió que la problemática debe ser pensada de manera integral junto a otros espacios de la comunidad.
“La escuela sola no puede ni debe”, sostuvo Calvet, y sostuvo que se debería profundizar el trabajo preventivo dentro de las instituciones. Remarcó la importancia de generar jornadas de reflexión y espacios de trabajo donde las comunidades educativas puedan establecer criterios de convivencia y preparar dispositivos de intervención frente a posibles situaciones de violencia.
El reclamo por la violencia en las escuelas se dio, además, en medio de una negociación paritaria que todavía no habría llegado a un acuerdo. En la última reunión entre el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB) y el gobierno de la Provincia de Buenos Aires, no hubo una propuesta de aumento salarial, sino un monitoreo de la situación, según informó la FEB.
Con el paro, los gremios buscan que las escuelas cuenten con herramientas de prevención y acompañamiento, y que la respuesta frente a las situaciones de violencia involucre también a otros actores de la comunidad.
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