{"id":7296,"date":"2026-01-01T02:15:00","date_gmt":"2026-01-01T05:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/impactocastex.com.ar\/?p=7296"},"modified":"2026-01-01T02:15:00","modified_gmt":"2026-01-01T05:15:00","slug":"el-viejo-metodo-que-vuelve-a-las-escuelas-y-universidades-para-evitar-la-trampa-con-ia-en-los-examenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impactocastex.com.ar\/?p=7296","title":{"rendered":"El viejo m\u00e9todo que vuelve a las escuelas y universidades para evitar la trampa con IA en los ex\u00e1menes"},"content":{"rendered":"

De acuerdo con estudios mundiales, la cantidad de estudiantes que utilizan <\/b>IA generativa<\/b><\/a> para sus evaluaciones aument\u00f3 un 88%<\/b> con relaci\u00f3n al a\u00f1o pasado. Ante esta tendencia, profesores de EE.UU. est\u00e1n adoptando viejos m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n para sus alumnos.<\/b><\/p>\n

La estrategia de los profesores ante el uso de la IA en los alumnos<\/h1>\n

De acuerdo con The Washington Post<\/i><\/a>, un n\u00famero creciente de profesores utiliza <\/b>un viejo y cl\u00e1sico m\u00e9todo: ex\u00e1menes orales<\/b> en sus evaluaciones<\/b> para que los alumnos respondan las preguntas sin el uso de herramientas como ChatGPT.<\/p>\n

\"Un<\/p>\n

\u201cEl aula es un gimnasio y yo soy la entrenadora personal de sus <\/b>alumnos<\/b><\/a>\u201d<\/b>, explic\u00f3 Catherine Hartmann, profesora en la Universidad de Wyoming.<\/p>\n

Hasta el momento, sus estudiantes han adoptado el formato de examen. Lily Leman<\/b>, una estudiante de doble especializaci\u00f3n en espa\u00f1ol e historia, rindi\u00f3 un examen oral para cerrar una materia y admiti\u00f3 sentir temor al principio<\/b>. <\/p>\n

\u201cCon este examen, francamente, no s\u00e9 c\u00f3mo se usar\u00eda la IA\u201d<\/b>, se\u00f1al\u00f3 la alumna. <\/p>\n

Otras de las estrategias que han implementado los educadores es el uso de software para detectar trabajos no humanos<\/b>. No obstante, un estudio presentado por de Washington Post<\/i><\/a> arroj\u00f3 una tasa de falsos positivos<\/b> del 50%. <\/b><\/p>\n

Ex\u00e1menes a mano para evitar el uso de la IA<\/h1>\n

Las evaluaciones escritas a mano tambi\u00e9n son una herramienta que usan los docentes para desalentar el uso de IA. <\/p>\n

La vuelta a los ex\u00e1menes presenciales, hechos a mano<\/b>, impuls\u00f3 el regreso de los \u201ccuadernos azules\u201d<\/b>: cuadernillos de papel que fueron un cl\u00e1sico en las universidades a fines del siglo pasado.<\/p>\n

Este a\u00f1o, las ventas de libros azules en el a\u00f1o escolar aumentaron m\u00e1s del 30 % en la Universidad Texas A&M y casi el 50 % en la Universidad de Florida<\/b>. <\/p>\n

Durante los dos \u00faltimos a\u00f1os acad\u00e9micos, las compras del producto en la Tienda Estudiantil de California se incrementaron un 80%<\/b>. <\/p>\n

Uso de la IA en las instituciones educativas en todo el mundo <\/h1>\n

De acuerdo con la encuesta <\/i>realizada por HEPI<\/i><\/a> (UK), cerca del 88% de los estudiantes utilizan herramientas de IA<\/b> para explicar conceptos, resumir art\u00edculos y sugerir ideas de investigaci\u00f3n. <\/p>\n

La principal raz\u00f3n detr\u00e1s de su uso parte de ahorrar tiempo<\/b> (seg\u00fan el 51% de los encuestados), seguido de cerca por mejorar la calidad de su trabajo<\/b>.<\/p>\n

\"El<\/p>\n

Otros resultados del sondeo muestran c\u00f3mo se usa la inteligencia artificial en las escuelas<\/b>, su impacto en las evaluaciones y el nivel de capacitaci\u00f3n que ofrecen las instituciones. Los principales datos son:<\/p>\n