La especialista en convivencia escolar Ana Campelo, autora del libro \u201cBullying y criminalizaci\u00f3n de la infancia\u201d, lanz\u00f3 una fuerte advertencia sobre c\u00f3mo se interpretan hoy los hechos de violencia en el \u00e1mbito educativo, al se\u00f1alar que existe una tendencia a sobredimensionar el bullying como explicaci\u00f3n, mientras se desatiende una problem\u00e1tica m\u00e1s profunda: la salud mental de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHoy el bullying funciona como un comod\u00edn para explicar lo inexplicable. Son miradas perezosas que taponan la reflexi\u00f3n\u201d, afirm\u00f3, marcando una cr\u00edtica directa a ciertos enfoques simplistas que buscan respuestas r\u00e1pidas sin profundizar en las causas.<\/p>\n\n\n\n
En esa l\u00ednea, remarc\u00f3 que en los \u00faltimos a\u00f1os creci\u00f3 la judicializaci\u00f3n de los conflictos escolares, incluso entre chicos de corta edad. \u201cCuando la v\u00eda judicial es el atajo, hay una v\u00eda que no se recorre, que es la pedag\u00f3gica. Ese es el lugar de la escuela: ense\u00f1ar a vincularnos\u201d, explic\u00f3, destacando el rol formativo de las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n
Campelo tambi\u00e9n puso en cuesti\u00f3n los discursos que tienden a criminalizar la infancia y estigmatizar a los j\u00f3venes, sobre todo tras episodios recientes de violencia, como el ocurrido en una escuela de Santa Fe. En ese sentido, insisti\u00f3 en que no todos los casos pueden ser encuadrados como bullying.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs tan antiguo como la escuela misma. Antes lo llam\u00e1bamos \u2018tomar de punto\u2019\u201d, se\u00f1al\u00f3, al tiempo que indic\u00f3 que no hay estad\u00edsticas concluyentes que demuestren un aumento del fen\u00f3meno, aunque s\u00ed reconoci\u00f3 que en la \u00faltima d\u00e9cada gan\u00f3 visibilidad.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, aclar\u00f3 que no toda situaci\u00f3n violenta constituye bullying, ya que este implica agresiones repetidas y sostenidas en el tiempo hacia una misma persona.<\/p>\n\n\n\n
En paralelo, advirti\u00f3 sobre distintas formas de violencia cotidiana que muchas veces se naturalizan, como la discriminaci\u00f3n, la exclusi\u00f3n o los malos tratos entre pares, y consider\u00f3 que la escuela contin\u00faa siendo un espacio clave para intervenir en estas problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa escuela tiene herramientas, pero no hay soluciones m\u00e1gicas ni protocolos que garanticen resultados. Cada situaci\u00f3n requiere una intervenci\u00f3n particular\u201d, sostuvo, aunque admiti\u00f3 que en ocasiones las instituciones no logran advertir a tiempo los conflictos o responden de manera insuficiente.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los ejes centrales de su an\u00e1lisis fue el impacto que dej\u00f3 la pandemia en los j\u00f3venes. \u201cLos chicos fueron v\u00edctimas ocultas. Hay efectos de malestar que todav\u00eda persisten\u201d, afirm\u00f3, vinculando esta situaci\u00f3n con un contexto social m\u00e1s amplio de vulnerabilidad y con el retroceso del Estado en pol\u00edticas de bienestar.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en el debilitamiento del lazo social. \u201cLa violencia irrumpe en sociedades m\u00e1s fragmentadas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a los v\u00ednculos actuales, explic\u00f3 que el uso de entornos digitales transform\u00f3 la forma de relacionarse entre los j\u00f3venes y puede intensificar los conflictos. \u201cCuando el otro est\u00e1 detr\u00e1s de una pantalla, se vuelve m\u00e1s dif\u00edcil dimensionar el da\u00f1o que podemos causar. Eso favorece la impulsividad y reduce la reflexi\u00f3n\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, mencion\u00f3 problem\u00e1ticas como la difusi\u00f3n de im\u00e1genes \u00edntimas o la sobreexposici\u00f3n en redes sociales, situaciones que luego tienen impacto directo en la vida escolar.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, insisti\u00f3 en que la responsabilidad no debe recaer \u00fanicamente sobre la escuela. \u201cEs una cuesti\u00f3n de corresponsabilidad. No sirve buscar culpables, sino entender qu\u00e9 nos est\u00e1 pasando como sociedad\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
En ese marco, alert\u00f3 tambi\u00e9n sobre la validaci\u00f3n social de respuestas violentas. \u201cHay discursos que alientan la venganza, y eso es muy preocupante\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, dej\u00f3 una reflexi\u00f3n que resume su mirada: \u201cNo es prioridad del gobierno, pero tampoco de la sociedad. Estamos sobredimensionando el bullying y subestimando la salud mental\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Diario Textual<\/p>\n\n\n\n
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